Герасимов Сергей
Сказки для самых маленьких
Сергей Герасимов
(Припев песенки "листики зеленые" сочинила Аня Герасимова в возрасте 1 года и 11 месяцев; сказку о паровозике-трусишке сочинила она же, но уже совсем большая: в 2 года и 5 месяцев. Сказку о мандаринке и бананчике сочинила мама - Лена Герасимова)
СКАЗКИ ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ
(для машышей от полутора до трех лет)
Между полутора и двумя годами с ребенком происходит удивительное превращение: он начинает слушать сказки и понимать с ю ж е т. Но сказок для этого возраста написано очень мало. Все, что сложнее "трех поросят", уже выходит за рамки понимания малыша. Конечно, можно рассказывать и разучивать стишки и песенки, но они не заменят сказки, потому что в них нет полноценного сюжета.
В этом возрасте сказки лучше рассказывать перед сном. Но от полутора до трех лет - это около пятисот дней, а если рассказывать по сказке и перед дневным сном и перед вечерним, то вам понадобится примерно тысяча сказок, как Шехерезаде. К счастью, у малыша будут любимые сказки, которые можно повторять до бесконечности. Двухлетнему ребенку трудно рассказывать сказки, потому что его мир ещё очень ограничен - в нем есть мама, папа, игрушки, зверюшки, маленкие детки и знакомые предметы - вот, пожалуй и все. Нет ни принцов, ни королей, ни волшебников, ни змеев-горынычей. Красная Шапочка едва-едва втискивается в этот мир, а вот Золушка уже никак.
Большинсово сказок, собранных в этой книге, лучше рассказывать, чем читать. Рассказывайте, оставляя лишь сюжет, смело меняйте любые детали делайте из девочек мальчиков, если нужно, из кошки - собачку, из стульчика - диван. Пусть малыш узнает те предметы, которые лично его окружают каждый день и понимает, что в этом прекрасном мире за каждой мелочью спрятана сказка. Пусть учится фантазировать и любить - в этой книге много сказок, но ни в одной сказке нет агрессии - только любовь, дружба и добро.
Все сюжеты оригинальны; в основном в них обыгрываются ежедневные схемы поведения маленького ребенка, - и малыш приучается сам решать, что хорошо и что плохо. Он сразу применяет это к себе, что можно слышать по коментариям, которые он вставляет тут и там: а я так не буду, а я тоже и пр. Сказки воспитывают, но не навязчиво, потому что не утверждают, а позволяют ребенку выбирать между хорошим и плохим.
В книге есть несколько песен. Их ноты и звучание помещены в MIDI-файлах. Мелодии предельно упрощены - так, что их можно сыграть одним пальцем на любом инструменте, в том числе на игрушечном. Даже в этой форме удалось написать неплохие песенки. Вы можете сыграть их для ребенка, даже если вы никогда ни на чем не играли. Если у вас нет инструмента, то в магазинах всегда есть игрушки с элементарной музыкальной клавиатурой, и стоят они недорого. В два - два с половиной года ребенок уже может сыграть мелодию или её отрывок сам. Он уже может правильно запомнить слова и правильно спеть.
1 Сказка о паровозике-трусишке
Паровозик был совсем маленький. Такой маленький, что даже боялся ездить по рельсам. Другие паровозики над ним смеялись. Мама-паровозик его уговаривала:
- Ну прокатись разочек. Смотри, как просто!
Папа паровозик приходил с работы, потом кушал уголька и начинал ругать маленький паровозик. Но ничего не помогало.
- Я боюсь, рельсы такие скользкие, - говорил паровозик, - я поскользнусь и упаду. А если упаду, то больно ударюсь, рельсы ведь такие твердые!
- Трусишка, трусишка! - начали дразниться братики и сестрички, тоже маленькие паровозики. Они все умели кататься по рельсам и ни капельки не боялись.
- Постелите мне на рельсы мягенькое одеяло, - сказал паровозик, тогда я не буду бояться.
Тогда мама-паровозик постелила на рельсы одеяло. Паровозик осторожно подошел, попробовал одеяло колесиком и сказал:
- Все равно страшно. Все равно твердо. А вдруг я упаду? Постели мне три одеяла.
- Не выдумывай! Ты же не найдешь рельсы сквозь три одеяла! рассердился папа-паровозик.
- Найду-найду! - сказал маленький паровозик, - скорее стелите.
Тогда мама-паровозик постелила на рельсы три одеяла. Паровозик попробовал одеяла колесиком и все равно нащупал твердые рельсы.
- Нет, я боюсь, - сказал он. - Постели мне десять одеял.
- Ну ты же не найдешь рельсы сквозь десять одеял! - засмеялись братики и сестрички.
- Найду-найду! - сказал паровозик.
Тогда мама-паровозик постелила на рельсы десять одеял. Маленький паровозик попробовал и не испугался, потому что было мягко. Он сделал один шаг, потом ещё один и побежал.
- Я не боюсь ехать по рельсам! - кричал он и бежал все быстрее.
- Остановись! - кричала ему мама.
- Остановись! - кричал ему папа.
- Остановись! - кричали ему братики и сестрички, - там же нет рельсов, ты их потерял. Остановись, а то упадешь в болото!
Но паровозик не слушал и бежал до тех пор, пока не залез в болото. А в болоте было много лягушек. Они залезли на паровозик сверху и стали над ним смеяться:
- Ква-ква-ква! Какой смешной паровозик! Он даже по рельсам не умеет ездить! Ква-ква-ква!
И вытаскивали паровозик из болота целых три дня. За это время он замерз, простудился, начал кашлять и чихать.
Когда паровозик выздоровел, он все таки научился ездить по рельсам. Рельсы были скользкие, вначале он падал и набивал себе синяки. Но он уже не плакал и не боялся, потому что не хотел снова попасть в болото где даже зеленые лягушки над ним смеялись.
2 Сказка о пальчиках
Пальчики жили в маленьком красном домике. На домике были черные и белые пятнышки и он назывался рукавичкой. Все пальчики жили дружно и вместе, только один пальчик не хотел жить со всеми. "Бу-бу-бу", говорил он, "я лучше сам без вас посижу". Был он тостенький и коротенький, а все его называли большим. В маленьком красном домике было очень чисто и не было никаких вещей - как только что-то появлялось, например, бумажка, или палочка, или гвоздик, пальчики сразу начинали с ним баловаться, а потом выбрасывали. Такие они были аккуратные.
Однажды пальчики решили выйти из своего домика. Они сначала выглянули, посмотрели по сторонам, а потом убежали. На улице было интересно играться, но мама их увидела и сказала вернуться. Но они не вернулись в рукавичку, они пошли в другой домик, в карманчик. В карманчике было много всяких интересных вещей: там лежал желудь, лежали каштанчик, старая бумажка, кусочек тряпочки, три цветных шарика и много мусора. Был даже сухой листик и засохший одуванчик. Пальчики сразу стали баловаться с этими игрушками, а когда им надоело, они снова решили пойти погулять. Но в этот раз мама их не заметила и они гуляли долго. Они гуляли пока самому маленькому пальчику стало холодно.
- Ой-ой-ой, - он сказал, - у меня замерз носик.
- Иди сюда, - сказали другие пальчики, - мы тебя согреем.
Они стали рядом с маленьким пальчиком и стали его греть.
- Ой-ой-ой, - плакал маленький пальчик, мне все равно холодно, у меня замерз бочек и спинка.
Тогда пальчики позвали своих друзей из другого домика. Другой домик тоже назывался рукавичкой и на нем тоже были черные и белые пятнышки.
- Ура! - сказал маленький пальчик, - я согрелся, - пошли играться и баловаться!
- Нет, - сказал самый длинный пальчик, - я замерз, я пойду домой.
- Нет, сказали другие пальчики, - мы тоже замерзли, мы тоже пойдем домой.
И только толстенький и коротенький пальчик совсем не замерз.
- Бу-бу-бу, - говорил он, - и совсем не холодно.
Но когда все пальчики пошли домой, он пошел вместе с ними.
Пальчики снова пришли в рукавичку. Большой пальчик поискал свою маленькую комнатку но не нашел и решил пока поиграть с другими пальчиками и остался со всеми.
- Бу-бу-бу, - говорил он, - вместе веселее.
3 Сказка о фломастерах, которые не хотели спать
Фломастеры жили в круглой баночке, которая стояла на столе. Баночка была прозрачна, поэтому они видели все вокруг. Возле стола было окно, поэтому фломастеры видели улицу, деревья и небо. По небу плыли обака, нарисованные большим белым фломастером. А под небом расли деревья, нарисованные большим зеленым фломастером. Когда наступил вечер, с неба исчезло солнце, наверное, его закрасил большой синий фломастер. Потом большой черный фломастер покрасил стены в комнате и они стали черными. Потом он покрасил листья деревьев. Из зеленых они стали серыми. Потом фиолетовый фломастер покрасил небо, а желтый нарисовал на нем луну. Маленький фломастерам в коробочке не хотелось спать. Ведь все было такое интересное и такое разноцветное! Им хотелось рисовать на листочках которые остались на столе.
Весь день они рисовали веселые каляки-маляки и ещё не наигрались. Но они знали, что ночью надо спать. Вместе с ними в коробочке лежал оранжевый карандашик.
- Давайте пойдем погуляем, - предложил карандашик.
- Нет, нельзя, все спят, - сказали фломастеры.
- Ну давайте, пойдем порисуем, нас никто не увидит.
И он начал вылезать из коробочки. Красный, синий, зеленый и желтый фломастеры тихонько сняли свои колпачки и пошли с ним.
Они вылезли и пошли по столу. Большой черный фломастер уже закрасил все вокруг, так что ничего не было видно. Они даже не могли найти листочек, на котором хотели порисовать. Скоро они споткрулись о большую толстую ручку.
- Ой-ой-ой, - закричала ручка, - меня разбудили! Уходите отсюда, а то я маму позову!
Маленький фломастеры с карандашиком бросились бежать и наткнулись на книгу. Книга проснулась и тоже начала кричить:
- А ну быстро ложитесь спать, - кричала книга, - а то я вас сейчас прихлопну!
Но фломастеры успели убежать от нее. Было так темно, что они заблудились. Маленький оранжевый карандашик начал хныкать.
- Ой-ой-ой, - хныкал он, - я боюсь.
- Чего ты боишься? - спросили фломастеры.
